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匡和平)
 

  高校思想政治理论课教学中的不良倾向及其对策探讨

  @@ 我国高等学校开设的马克思主义理论课和思想品德课(简称思想政治理论课)是对大学生系统进行思想政治教育的主阵地和主渠道.思想政治理论课在培养广大青年大学...

  中国在向现代化转变过程中对当代中国农民提出一系列要求,但农民对这些要求的适应或反应使他们在身份与权利上出现了结构性的严重不对等,最终在一定程度上丧失了公...

  根据结构—功能原理,从五大教学要素层面分析了高校思想政治理论课教学为求实效性,曲解可接受性原则,全面迎合学生的需要,导致发展性原则式微的问题.思想政治理...

  中国的农民问题,在政治社会化意义上来说,是由于其主体性被遮蔽,社会一体化被非对象化而导致的结果.在新的历史阶段,农民政治社会化必须从农民的需要和利益出发,遵循...

  当前高校思想政治理论课教学实效性异化集中表现为迎合而非引发学生的需要。真正的实效性必须建立在可接受性原则和发展性原则有机统一的基础上。围绕教育者、...

  校园文化与思想政治教育尽管遵循着不同的发展规律,但两者高度的契合性使校园文化成为思想政治教育建构性本质得以体现的主要场所。思想政治教育是校园文化建设题中...

  匡和平. 从农民到公民:中国农民政治社会化问题研究[M].哈尔滨:黑龙江人民出版社,2009.89.匡和平.中国农民政治社会化问题研究 [M].哈 尔滨:黑龙江人民出版社,2009...

  思想政治教育内涵在校园文化建设中的价值必须从主体需要的现实性和客体满足主体需要的可能性两方面相联系的实践中来求解其实现途径。校园文化建设中,思想政治教育...

  摘要: “新型农民”的可能性前提是农民能够自觉行使公民权利和履行公民义务。培育“新型农民”首先必须激发和提升农民的公民意识,才能使农民与市场和政府的平等...

  在我国社会转型期 ,社会关系的商品化倾向日益明显 ,以个人自我价值的充分实现为基础的物质和精神利益最大限度的满足为根本内容的功利观在人们意识中的主导地位也逐...

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